ERASMUS+
Somos conscientes de la importancia del idioma en el ámbito académico y laboral. Por ello favorecemos su aprendizaje adaptando el nivel a las necesidades de nuestro alumnado. Y proporcionamos una formación completa y específica, incluso en sus destrezas lingüísticas, para nuestros futuros titulados.
Desde la Formación Profesional Básica de Agrojardinería y Composiciones Florales y en Informática de Oficina, encontramos un alumnado que adquiere conocimientos de su rama en lengua extranjera y afianza aspectos básicos hasta un nivel A2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El idioma se incluye dentro del Módulo de Comunicación y Sociedad. Nuestro alumnado de ciclos formativos de grado medio en la rama de gestión y administración (Técnico en Actividades Comerciales y Técnico en Gestión Administrativa), cursan el módulo de Inglés con el objetivo de acercar su nivel de idioma al B1 según el MCERL. En el caso de nuestros estudios superiores nuestro alumnado enfocará su aprendizaje de lenguas a la obtención de un nivel B1 según en MCERL a través de las Horas de Libre Configuración en su curriculum. En la rama sanitaria de Técnico en Imagen para el Diagnóstico y medicina Nuclear mediante el Módulo de Radiología Especial; en Documentación Sanitaria mediante el Módulo de Codificación Sanitaria; en la rama informática de Administración y Sistemas Informáticos en Red mediante el Módulo de Sistemas de Red e Internet.
Para aquellos grados sin idioma en su currículum tanto en la rama sanitaria (Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, Técnico en Farmacia y Parafarmacia y Prótesis Dentales) como en los servicios a la comunidad (Integración Social), facilitamos cursos intensivos en diferentes niveles del MCERL fuera de horario lectivo, a cargo del Departamento de Inglés. Todos los recursos estarán disponibles en nuestra plataforma bajo solicitud.
Teniendo en cuenta la necesidad en el mercado laboral de un título de idioma, nuestro centro proporcionará a su alumnado los recursos a su disposición para la preparación de exámenes oficiales para la obtención de los mismos.
We are aware of the language importance in the academic and labour scope. That is why we stimulate its learning by adapting its level to our students’ necessities. We provide a complete and specific training, even in its linguistic skills to our future graduates.
From the Basic Vocational Training of Agriculture and Floral Compositions and in Office Computing, we find students acquiring foreign language knowledge focused on their speciality as well as basic aspects of A2 level according to the Common European Framework of Reference for Languages. Language is included within Communication and Society Module. Our Intermediate courses students in management and administration area (Technician in Administrative Management and Technician in Commercial Activities), study English as a module with the aim of bringing their language level closer to a B1 according to the CEFRL. In our HE studies, by means of Free Configuration Hours appearing in their curriculum, they acquire a B1 level of English (CEFRL). In the sanitary field, English is present within Special Radiology Module in Technician in Diagnostic Imaging and Nuclear Medicine; in Technician in Health Documentation and Management, English is present within Sanitary Codification Module; in the Informatics field, in Administration of Informatics’ Systems in Web, English is present within the Module Systems of Web and Internet.
To all the cycles without language in their curriculum not only in the Sanitary field (Expert in Auxiliary Nursery Care; Technician in Pharmacy and Parapharmacy and Technician in Dental Protheses) but also in community services (Technician in Social Integration), we facilitate intensive courses in different levels of the CEFRL outside school hours under the care of the English department. All resources will be available in our platform under application.
Taking into account the necessity of a language certificate in the labour market, our institution provides students with the resources at our disposal for preparing official exams to obtain these certificates.
Aumentar los niveles de éxito en todos nuestros alumnos de Ciclos Formativos así como proporcionar, especialmente, a los alumnos de Ciclos Formativos Superiores, los titulados que necesita Europa.
La participación en el programa Erasmus+ de nuestro centro tiene como objetivo principal, estar a la vanguardia en la enseñanza europea para poder proporcionar a nuestro alumnado una educación acorde a sus futuras necesidades. Actualmente, la internacionalización de profesionales en los diferentes sectores laborales sigue en aumento. Ello conlleva una preparación más específica, así como una educación enfocada a esos nuevos requisitos que surgen en nuestro alumnado. Esta mejora en la educación debe comenzar por el profesorado y las instituciones, proporcionando al alumno la mejor formación posible y aquellos recursos que serán necesarios para poder ejercer su movilidad europea. Para ello, debemos aumentar los niveles de éxito y formar a nuestros alumnos como los titulados que Europa necesita.
Nuestro centro ofrece a los jóvenes estudios superiores tanto en la rama sanitaria (Técnico en Imagen para el Diagnóstico y medicina Nuclear, Documentación Sanitaria y Prótesis Dentales) como en los servicios a la comunidad (Integración Social) e informática (Administración de Sistemas Informáticos en Red). La posibilidad de tener una experiencia laboral en otro país, lo hace mucho más atractivo, ya que, uno de los objetivos que buscan muchos estudiantes, especialmente en estos últimos años, es la realización de unas posibles prácticas en el extranjero.
Además de los ciclos formativos superiores también ofrece al alumnado ciclos formativos de grado medio no sólo en la rama sanitaria (Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y Técnico en Farmacia y Parafarmacia, ambos en modalidad presencial y online) sino también en la rama de gestión y administración (Técnico en Actividades Comerciales y Técnico en Gestión Administrativa). Existe un grupo numeroso de estudiantes de ciclos formativos medios cuyas aspiraciones son seguir formándose con unos estudios superiores pero también, coexisten otros grupos cuyo objetivo es perfeccionarse en su profesión, estudiando todas las variables posibles y ampliando su formación en las distintas áreas y especialidades que su título les ofrece, con el fin de ser polivalentes y ampliar de este modo, sus posibilidades de trabajo en cualquier centro sanitario. Por eso, el hecho de ofrecer unas prácticas en otros países de la unión europea hace que el abanico de posibilidades tanto en el ámbito de la formación como en el ámbito laboral crezca y sea posible para este tipo de alumnado.
La formación profesional básica, en las especialidades tanto de Agrojardinería y Composiciones Florales así como en Informática de Oficina, son otros dos ciclos formativos que también pone a disposición del alumnado nuestro centro y que, de igual forma, tienen cabida dentro del programa Erasmus+, con el objetivo de enriquecer su formación dentro de las distintas empresas extranjeras y parques naturales que forman parte de la Unión Europea.
Nuestro propósito es mejorar la calidad y la pertinencia de nuestro alumnado en el ámbito laboral, por eso, una de las medidas que nos marcamos es impartir una formación de calidad hacia nuestros alumnos y, para poder hacerlo, partimos de una preparación de calidad del profesorado. Para ello, además de actualizarse constantemente, el profesorado es valorado por los alumnos de forma totalmente anónima, al final de cada curso escolar, mediante una serie de encuestas/cuestionarios, de modo que, cada alumno evalúa a sus profesores individualmente con el fin de valorar, de alguna manera, las deficiencias a modificar en cada uno de ellos y poder obtener así, una buena calidad en la enseñanza.
Por otro lado, el Programa Erasmus+ además de incluir movilidades del alumnado también nos permite poder realizar movilidades del profesorado, oportunidad que aprovechamos para fomentar la formación del mismo y poder mejorar la competencia docente y pedagógica con el fin de poder transmitir todos estos conocimientos a nuestro alumnado y poder obtener así, en el futuro, unos profesionales mejor formados y con una visión más amplia del mundo.
Otra de las medidas que nos planteamos es realizar un seguimiento de nuestros alumnos una vez han sido graduados. La finalidad es determinar quienes continúan su formación en niveles superiores y quienes logran una actividad laboral dentro de su especialidad. Disponemos de una base de datos donde se incluyen no sólo estudiantes sino también empresas y otras instituciones para que todas las partes estén en contacto y puedan beneficiarse. Las empresas conocen los perfiles de los estudiantes y los estudiantes saben lo que las empresas demandan. Al mismo tiempo, nuestro centro tiene una información muy valiosa sobre esas necesidades, tanto de las empresas como de los estudiantes. De este modo, tenemos una enseñanza acorde a la demanda real tanto del alumno como de las empresas.
Nuestro centro lleva usando una Plataforma de e-Learning (Classroom) durante años, como complemento de la docencia tradicional en clase. Incluyéndose en las clases diarias como ayuda para crear una nueva forma de enseñanza, los estudiantes están familiarizados con ella, por lo que en el extranjero podrían seguir fácilmente las actividades propuestas en la plataforma. Por lo tanto, nuestros programas se encuentran a ambos lados de la frontera disponibles para nuestros alumnos, facilitando su movilidad y su avance académico-laboral.
Reforzar la calidad mediante la movilidad y la cooperación transfronteriza.
Nuestra institución ofrecerá un período de actividades prácticas en el extranjero, tanto en centros homólogos como en empresas especializadas para los alumnos bien, con movilidades individuales o de grupo, según la especialidad. Para ello, hemos establecido una serie de contactos con distintas empresas extranjeras no sólo a nivel del centro sino también a través del consorcio del que actualmente formamos parte. Reforzamos de este modo la calidad de nuestra enseñanza y alumnado mediante la movilidad y la cooperación transfronteriza.
La calidad de todas las actividades asociadas al Programa Erasmus+ se garantizará mediante un Comité formado por el Coordinador del “Departamento Europea” en inglés, en el que proporcionamos a nuestros estudiantes una mejor preparación en otra lengua. Apoyar esta preparación lingüística y cultural forma parte de nuestro centro como compromiso de calidad. Además, este Comité también está formado por el responsable del Departamento de informática, una representación del Equipo Directivo del centro, los Coordinadores de los Departamentos de cada especialidad implicada en el proyecto, así como todos los profesores participantes en la actividad.
En lo que respecta a las estancias en instituciones o centros de acogida, se crearán acuerdos de colaboración y formación oficiales, individualizados para cada alumno. Serán los Coordinadores de los Departamentos de cada especialidad los que se encarguen de las movilidades de envío, realizando sesiones de seguimiento y evaluación, cada semana, así como cualquier tipo de asesoramiento e información a los estudiantes participantes. Este proceso no solo será garantía de calidad sino modelo y marco de referencia de mejora de las distintas actividades del programa.
Reforzar la calidad mediante la movilidad y la cooperación tHacer que funcione el triángulo del conocimiento: relacionar la educación, el idioma y las empresas para favorecer la excelencia y el desarrollo regional.
Aunque el alumno es el protagonista de este programa, ya que todo lo que se realiza es para y por su cualificación, debemos procurar que el triángulo del conocimiento funcione. Relacionamos la educación de nuestros alumnos con el idioma y las empresas para favorecer la excelencia y el desarrollo regional. Como centro educativo, jugamos un papel importante en la integración de estudiantes, empresas e instituciones en la región en la que nos encontramos. Disponemos de múltiples contactos con empresas e instituciones para proveerlos con nuestros alumnos y, a cambio, ellos nos abastecen con una información de gran valor sobre el trabajo real que desarrollan en el día a día, de manera que podemos conocer de primera mano, el perfil real que necesitan nuestros estudiantes para mejorar nuestra enseñanza. Así, los alumnos adquirirán una mejor preparación para futuros trabajos. Con la especialización de nuestro alumnado, intentamos aumentar la motivación del mismo para la realización de prácticas en el extranjero, fomentando la movilidad europea.
Con el Programa Erasmus+ nuestros estudiantes tendrán la posibilidad de poder conocer, en primera persona, y así tener una visión más amplia acerca de cómo se trabaja en otros centros y empresas de la UE y, de este modo, poder formarse, desarrollar y transmitir esos conocimientos, técnicas y experiencias a las empresas nacionales en sus futuros puestos de trabajo.
Mejorar la gobernanza y la financiación.
Como bien es sabido, el programa Erasmus+ financia a todos los centros educativos participantes en el mismo por cada una de las movilidades que se realicen. Dicha financiación será transparente y totalmente controlada por los responsables del centro educativo e irá destinada no sólo a ejecutar la movilidad de cada uno de los participantes sino que también se empleará, en dicho centro, para todas aquellas necesidades y mejoras relacionadas en lo que al programa Erasmus+ se refiere.
Mejorar la gobernanza y la financiación.
Como bien es sabido, el programa Erasmus+ financia a todos los centros educativos participantes en el mismo por cada una de las movilidades que se realicen. Dicha financiación será transparente y totalmente controlada por los responsables del centro educativo e irá destinada no sólo a ejecutar la movilidad de cada uno de los participantes sino que también se empleará, en dicho centro, para todas aquellas necesidades y mejoras relacionadas en lo que al programa Erasmus+ se refiere.
Impacto esperado de su participación en el programa Erasmus+ en la modernización de su institución.
Otro de los objetivos que pretendemos alcanzar con la participación en el programa Erasmus+ es la modernización de nuestro centro. Dado que en él ofrecemos varios ciclos formativos de educación superior, uno de los principales objetivos que nos marcamos con respecto a este tipo de enseñanza es poder ofrecer a nuestro alumnado el acceso a una educación superior de calidad con un carácter europeo, facilitando notablemente su apertura y sus posibilidades para una futura actividad laboral.
Entendemos que, el desarrollo de la educación para satisfacer las necesidades actuales y futuras del mercado laboral en el marco del aprendizaje permanente de nuestros estudiantes, debe hacerse impulsando la movilidad y las formas de eliminar obstáculos a la misma. Erasmus+ es un proyecto que favorece no solo al estudiante que se beneficia de la beca, sino también a la institución que lo ofrece. Al incluir este proyecto en nuestra oferta educativa, los alumnos tienen una motivación extra para la realización de estudios superiores, así como en el caso de grado medio o formación profesional básica, en los que el atractivo del ciclo se ve reforzado.
Con respecto al profesorado se abre una puerta a que existan movilidades para mejorar no sólo sus cualidades técnicas, docentes y lingüísticas sino también sus capacidades personales, profesionales y sociales.
TLas movilidades tanto de nuestros alumnos como de nuestros profesores no solo mejoran la calidad de nuestra enseñanza sino que también desarrollan todo tipo de competencias, además de optimizar y facilitar la empleabilidad de nuestro alumnado, ya que, siguen formándose de acuerdo a su centro de origen, a la vez que incluimos aquellas competencias, contenidos y destrezas que los centros de acogida les ofrecen. Encontramos así, unos alumnos que aprovechan esa cooperación entre países y sistemas educativos para formarse, al igual que dos o más instituciones dispuestas a aportarse, entre ellas, sus progresos, avances y experiencia en diferentes aspectos del ámbito académico y laboral. Para que esta cooperación sea fructífera y la calidad de nuestra enseñanza y alumnado mejore, debemos ayudar a nuestros alumnos en el ámbito lingüístico. Con el ‘Departamento Europea’ en inglés, les proporcionamos una mejor formación en otra lengua, tan importante cuando se está estudiando como cuando se realiza algún tipo de prácticas en el extranjero.
También trabajamos activamente para ampliar y consolidar un mayor número de acuerdos con instituciones y empresas europeas que faciliten la movilidad de los diferentes tipos de alumnos que tenemos y la modernización de nuestra institución, ampliando el acceso a la educación para aquellos grupos menos representados, así como para los estudiantes no tradicionales, facilitándoles un apoyo individualizado (financiero o de otro tipo) y una buena orientación para sus estudios. Nuestro propósito es formar un alumnado que conviva en equilibrio de género y sensibilizado con el desarrollo de la responsabilidad social de las instituciones.
Formamos así a nuestro alumnado, preparándolos para la inserción laboral en un campo más amplio, mejorando la aceptación de la multiculturalidad e igualdad. Consideramos que es de vital importancia la formación académica del alumno pero no debemos olvidar la parte humana de este proyecto. Contamos con la convivencia de personas de diferentes culturas e idiomas que deben no solo comunicarse sino comprenderse como iguales en su profesión.
Nuestro profesorado también encuentra esa motivación en este proyecto, aprendiendo y actualizándose cómo harán los alumnos.
Otro factor positivo para el impulso de la movilidad en la educación superior es la provisión de recursos educativos para compartir contenidos a nivel europeo, que hace que nuestros alumnos sean más competentes y competitivos en el futuro mercado laboral. A día de hoy, el traspaso de estudiantes y trabajadores entre instituciones es clave, es por ello que pretendemos desarrollar nuestro potencial, fortaleciendo las capacidades del alumnado y desarrollando nuevos métodos de enseñanza que puedan fomentar las habilidades y actitudes innovadoras de nuestros futuros emprendedores. De este modo, nos centramos en apoyar las alianzas para el conocimiento que llevan a empresas e instituciones de educación superior a una movilidad altamente estructurada. Mejoramos así la autonomía y la responsabilidad de las mismas, así como su capacidad para atraer financiación de diversas fuentes y gestionar de manera eficiente sus recursos.
Estrategia internacional del CES Ramón y Cajal.
Por último, el CES Ramón y Cajal mantiene contactos con centros y Cooperativas tanto a nivel nacional como en diferentes países, que colaboran con la UE, a través del proyecto ‘European Advanced Training of basic agro-gardener’, nuestro proyecto ‘Europea en Marcha’ y ‘Europea 2021’. Nuestra intención es crear nuevas relaciones
con empresas que desarrollan programas de ayuda y asesoramiento en la búsqueda de alojamiento, donde se aconseje a nuestros alumnos sobre pagos, facturas, precios, distritos y barrios recomendados; información sobre hostales, residencias de estudiantes, familias anfitrionas y los diferentes tipos de alojamiento.
El ámbito de actuación de este proyecto es la Unión Europea y sus destinatarios el alumnado de Ciclos Formativos superiores, medios y de formación profesional básica y el profesorado de nuestro centro.
CÓRDOBA 17 DE OCTUBRE DE 2022
Increase the levels of success in all our students of Training Cycles as well as provide, especially, to the students of Higher Training Cycles, the graduates that Europe needs.
The participation in the Erasmus + program of our center has as its main objective, to be at the forefront of European education, in order to provide our students with an education according to their future needs. Currently, the internationalization of professionals in the different labor sectors continues to increase. This entails a more specific preparation, as well as an education focused on these new requirements that arise in our students. This improvement in education must begin with the teaching staff and the institutions, providing the student with the best possible training and those resources that will be necessary to be able to exercise their European mobility. To do this, we must increase the levels of success and train our students as the graduates that Europe needs.
Our center offers young people higher education both in the health branch (Image Technician for Diagnosis and Nuclear Medicine, Health Documentation and Dental Prostheses) and in community services (Social Integration). The possibility of having work experience in another country makes it much more attractive, since one of the objectives sought by many students, especially in recent years, is the realization of possible practices abroad.
In addition to the advanced training cycles, our institution also offers students intermediate-level training courses not only in the health branch (Technician in Nursing Care and Pharmacy and Pharmaceutical Technician) but also in the management and administration branch (Technician in Commercial Activities and Administrative Management Technician). There is a large group of students of intermediate training cycles whose aspirations are to continue to be trained with higher education, but they also coexist with other groups whose goal is to improve their profession, studying all the possible variables and expanding their training in the different areas and specialties their degree offers them, in order to be versatile and expand in this way their work possibilities in any health center. Therefore, the fact of offering internships in other countries of the European Union means that the range of possibilities, both in the field of training and in the workplace, is growing and it is possible for this type of student body.
The basic vocational training, in the specialties of Agro-gardening and Floral Compositions as well as in Office Computing, are two other training cycles that are also available to our students in our institution and that, likewise, have a place within the Erasmus + program, with the objective of enriching their training within the different foreign companies and natural parks that are part of the European Union.
Improve the quality and relevance / opportunity of our students in the workplace.
Our purpose is to improve the quality and relevance of our students in the workplace. Therefore, one of the measures we set is to provide quality training to our students and, to do so, we start with a quality preparation of teachers. That is why, apart from constantly updating, teachers are valued by students in a completely anonymous way, at the end of each school year, through a series of surveys / questionnaires, so that each student evaluates their teachers individually in order to assess, in some way, the deficiencies to be modified in each of them and thus obtain a good teaching quality.
On the other hand, the Erasmus + Program, as well as including students’ mobility, it also allows us to carry out the mobility of the teaching staff, an opportunity that we take advantage of to promote their own formation and to improve the teaching and pedagogical competence in order to be able to transmit all this knowledge to our students, and to be able to obtain, in the future, better trained professionals with a wider vision of the world.
Another of the measures we propose is to track our students once they have graduated. The purpose is to determine who continues their training at higher levels and who achieves a work activity within their specialty. We have a database that includes not only students but also companies and other institutions so that all parties are in contact and can get benefits. Companies know the profiles of the students and Students know what the companies demand. At the same time, our center has very valuable information about these needs, both for companies and for students. In this way, we have a teaching according to the real demand of both students and companies.
Our center has been using an e-Learning Platform (Moodle and Private Zone) for years, as a complement to traditional classroom teaching. By being included in the daily classes as help to create a new form of teaching, the students are familiar with it, so while they are abroad they could easily follow the activities proposed on the platform. Therefore, our programs are available on both sides of the border for our students, facilitating their mobility and their academic-work advancement.
Strengthen quality through mobility and cross-border cooperation.
Our institution will offer a period of practical activities abroad, both in homologous centers and in specialized companies for students, with individual or group mobility, depending on the specialty. For this, we have established a series of contacts with different foreign companies not only at the center level but also through the consortium of which we are currently part. We reinforce in this way the quality of our teaching and students through mobility and cross-border cooperation.
The quality of all the activities associated with the Erasmus + Program will be guaranteed by a Committee formed by the Coordinator of the Europea Department in English, in which we provide our students with a better preparation in another language. Supporting this linguistic and cultural preparation is part of our center as a commitment to quality. In addition, this Committee is also formed by the head of the IT Department, a representation of the Center’s Management Team, the Coordinators of the Departments of each specialty involved in the project, as well as all the professors participating in the activity. With regard to stays in institutions or reception centers, formal collaboration and training agreements will be created, individualized for each student. The Coordinators of the Departments of each specialty will be in charge of the outgoing mobilities, conducting monitoring and evaluation sessions each week, as well as any type of advice and information to the participating students. This process will not only be a guarantee of quality, but also a model and frame of reference for improving the different activities of the program.
Make the triangle of knowledge work: relate education, language and business to promote excellence and regional development.
Although the student is the protagonist of this program, since everything that is done is for and by its qualification, we must try to make the triangle of knowledge work. We relate the education of our students with the language and companies to promote excellence and regional development. As an educational center, we play an important role in the integration of students, companies and institutions in the region in which we find ourselves. We have multiple contacts with companies and institutions to provide them with our students and, in return, they provide us with valuable information about the real work they carry out on a day-to-day basis, so that we can know first hand, the real profile our students need to improve our teaching. Thus, students will acquire a better preparation for future jobs. With the specialization of our students, we try to increase their motivation to carry out internships abroad, fostering European mobility.
With the Erasmus + Program our students will have the possibility to know, in first person, and thus have a broader vision about how they work in other centers and companies of the EU and, in this way, to be able to train, develop and transmit those knowledge, techniques and experiences to national companies in their future jobs.
Improve governance and financing.
As it is well known, the Erasmus + program finances all the educational centers participating in it for each of the mobilities that are carried out. These finances will be transparent and totally controlled by the people in charge of the educational center and will be destined not only to execute the mobility of each one of the participants but it will also be used, in our center, for all those needs and improvements related to what the Erasmus + program is concerned.
Expected impact of your participation in the Erasmus + program in the modernization of your institution.
Another objective that we intend to achieve through participation in the Erasmus + program is the modernization of our center. Since we offer several training cycles of higher education, one of the main objectives that we set ourselves with respect to this type of education is to offer our students access to a quality higher education with a European character, greatly facilitating its opening and its possibilities for a future work activity.
We understand that, the development of education to meet the current and future needs of the labor market within the framework of lifelong learning of our students, should be done promoting mobility and ways to eliminate obstacles to it. Erasmus + is a project that favors not only the student who benefits from the scholarship, but also the institution that offers it. By including this project in our educational offer, students have an extra motivation for the completion of higher education, as well as in the case of intermediate level or basic vocational training, in which the attractiveness of the cycle is reinforced.
With respect to the teaching staff, a door opens up to the existence of mobilities to improve not only their technical, teaching and linguistic qualities but also their personal, professional and social skills.
The mobilities of both our students and our teachers not only improve the quality of our teaching but also develop all kinds of skills, in addition to optimizing and facilitating the employability of our students, as they continue to be trained according to their center of origin , at the same time that we include those competences, contents and skills that the reception centers offer them. We thus find students who take advantage of this cooperation between countries and educational systems to train, as well as two or more institutions willing to contribute, including their progress, advances and experience in different aspects of the academic and work environment. In order for this cooperation to be fruitful and the quality of our teaching and students to improve, we must help our students in the linguistic field. With the Europea Department in English, we provide them with a better training in another language, as important when you are studying as when you do some kind of internship abroad.
We also actively work to expand and consolidate a greater number of agreements with European institutions and companies that facilitate the mobility of the different types of students we have and the modernization of our institution, expanding access to education for those groups that are less represented, as well as for non-traditional students, providing them with an individualized support (financial or otherwise) and a good orientation for their studies. Our purpose is to train students who live in gender balance and sensitized with the development of social responsibility of institutions.
We thus form our students, preparing them for labor insertion in a broader field, improving the acceptance of multiculturalism and equality. We consider that the academic formation of the student is of vital importance but we must not forget the human part of this project. We have the coexistence of people of different cultures and languages ​​who must not only communicate but understand each other as equals in their profession.
We thus form our students, preparing them for labor insertion in a broader field, improving the acceptance of multiculturalism and equality. We consider that the academic formation of the student is of vital importance but we must not forget the human part of this project. We have the coexistence of people of different cultures and languages who must not only communicate but understand each other as equals in their profession.
Our teachers also find this motivation in this project, learning and updating how students will do.
Another positive factor for the promotion of mobility in higher education is the provision of educational resources to share content at European level, which makes our students more competent and competitive in the future labor market. Today, the transfer of students and workers between institutions is a key aspect, which is why we intend to develop our potential, strengthening the capabilities of students and developing new teaching methods that can promote the skills and innovative attitudes of our future entrepreneurs. In this way, we focus on supporting alliances for knowledge that lead companies and institutions of higher education to a highly structured mobility. We thus improve their autonomy and responsibility, as well as their ability to attract funding from various sources and efficiently manage their resources.
International strategy of the Ramón y Cajal ESC.
Finally, The CES Ramón y Cajal maintains contacts with centers and cooperatives both nationally and in different countries, which collaborate with the EU, through the project ‘European Advanced Training of basic agro-gardener’. Our intention is to create new relationships with companies that develop assistance programs and advice in the search for accommodation, where our students are advised about payments, bills, prices, districts and recommended neighborhoods; information about hostels, student residences, host families and the different types of accommodation.
The scope of action of this project is the European Union and its recipients the students of higher vocational training, media and basic vocational training and teachers of our center.
CORDOBA, 17TH OCTOBER, 2022
